L’immagine dietro lo schermo
Lisa, una ragazza brillante e timida, riceve un messaggio con un’immagine manipolata e offensiva di se stessa. Sebbene inizialmente ignori l’accaduto, l’immagine si diffonde rapidamente tra gli studenti. Lisa evita la scuola e i suoi amici, con un calo nei voti. I genitori di Lisa, preoccupati, la convincono a raccontare loro tutto e si rivolgono alla scuola e alle autorità. La situazione migliora con il tempo e la riscoperta della solidarietà della comunità.
Competences addressed
| Knowledge | Skills | Attitudes |
| Factual knowledge of what constitutes online harassment and its various forms, including negative comments and abusive messages. | Understanding the procedures for reporting and blocking abusive users on social media platforms. | Awareness of the risks associated with having a public profile online. |
| Factual knowledge of the impact of online harassment on mental health and self-esteem | Applying critical assessment of online interactions and identifying harmful behaviour | Willingness to express empathy towards individuals who experience online harassment and recognizing the emotional impact it can have on them. |
| Practical knowledge of privacy settings on social media platforms and how to use them. | Improving skills in setting up and managing privacy controls on social media accounts. | Willingness to demonstrate proactive behavior in protecting oneself and others from online harassment. |